我校先进性教育活动分析评议阶段工作方案
( 2005-9-16 阅读 3355 次 )  
    根据中央和省、市、县委的统一部署,按照县委先进性教育工作领导小组第二批先进性教育活动的总体要求,从2005年9月初开始,我校先进性教育活动将进入到分析评议阶段。现结合我校实际情况,制定本实施方案。
    一、指导思想和总体目标
    指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“两个务必”和胡锦涛总书记提出的新时期共产党员“六个坚持”基本要求,对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部基本条件以及学校教育不同岗位党员先进性具体要求,坚持走群众路线,坚持理论联系实际,坚持开展批评与自我批评,引导广大党员广泛听取意见、认真对照检查、深刻自我剖析、自觉接受评议,真正找准党员个人和支部存在的突出问题,边议边改,树立党员廉洁奉公、教书育人、团结协作、务实高效、爱岗敬业、求实创新、争创一流的新形象。
    总体目标是:通过采取“自己找、群众提、领导点、相互帮”等方法,全面总结和认真查找党员个人和支部近年来在思想、组织、作风以及工作方面存在的问题,尤其是要找准并抓住存在的突出问题,深刻分析原因,明确整改方向,使每位党员的素质得到进一步提高,宗旨观念更加牢固,工作热情更加高涨,工作实绩更加突出,使支部的战斗堡垒作用进一步发挥,党执政的组织基础进一步巩固。充分认识搞好分析评议阶段工作的重要性。开展分析评议,既是对前一阶段学习培训成效的检验,也是下一步搞好整改提高的基础,对确保第二批先进性教育活动取得实效,至关重要。这一阶段,党员和党组织要找准自身存在的突出问题,深刻分析原因,明确努力方向。每个党员都要听取意见,自我剖析,接受评议,开菜批评与自我批评;党组织要广泛征求群众意见,总支部要提出对每个党员的评议意见。这一阶段工作的每个环节都会触动党员的思想,政策性强,党员关心,群众关注。各支部要充分认识搞好分析评议的重要性,增强做好分析评议阶段工作的自觉性和责任感,进一步把思想统一到中央和省、市、县委的工作部署上来,统一到做好分析评议阶段工作的具体要求上来,切实加强组织领导,采取有力措施,把各项工作抓紧抓实、抓出成效。
二、时间安排和方法步骤
    分析评议阶段的时间原则上不少于1个月。在重点抓好七个环节的基础上,开始时安排3天时间进行筹备和动员部署,结束前安排3天时间进行分析转段。
   (一)做好分析评议阶段的思想动员
    1、认真制定工作方案。党总支在认真学习领会省市县委先进性教育活动的有关会议及县教育局转段动员会议精神的基础上,结合我校实际情况,对分析评议阶段各个环节的工作做出周密安排,明确工作方法和措施。工作方案经督导组审核后报局先进性教育活动办公室备案。
    2、召开转段动员会。党总支召开转段动员会,认真总结学习动员阶段的工作,对分析评议阶段工作做出安排。总支书记作动员报告,做到“三个讲清楚”,即:讲清楚学习动员阶段工作的效果、讲清楚分析评议阶段工作的重要性、讲清楚分析评议阶段工作的具体要求。
    3、做好有关准备工作。准备好“一函一箱一栏五簿五表”,即:征求意见函;征求意见箱;意见公示栏;征求意见梳理记录簿、谈心交心统计簿、专题组织生活会记录簿、领导班子民主生活会记录簿、学习记录簿;党总支工作征求意见表、党支部征求意见表、自我评价表、意见反馈表、民主评议党员登记表。
   (二)严格按照七个环节开展教育活动
    1、广泛征求意见。要在“广”字上下功夫,充分发扬民主,坚持走群众路线,根据学校教育教学的具体情况,广泛征求意见。各支部和广大党员,要深入开展“重温入党誓词,续写入党志愿”活动,进一步明确先进性的具体要求,充分发扬民主,坚持走群众路线,采取多种途径,广泛征求意见。各支部要多方征求党员群众的意见和建议;要互排互认,深入排查存在问题。党员要将党组织排查出来的共性问题分解落实到自身,深入排查个人的实际问题。党员要将党组织查出来的共性问题分解落实到自身,深入排查个人实际问题,党组织和领导班子也要根据党员个人排查出来的突出问题,归类自找自身存在的问题,确保把问题找全找准。要结合“亲情联动在校园”、“师德建设”等活动,通过召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等形式,广泛征求服务对象对党员和党组织的意见;党员干部征求意见的面还要更广一些。党组织对征求到的意见要认真汇总、梳理,分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外,原则上都要如实反馈。对党员的意见,由党支部负责同志反馈;对征求到的关于党组织及其领导班子集体和负责人的意见,要上报局先进办后再反馈到各党(总)支部及其负责同志;对领导班子其他成员的意见,由总支部主要负责同志征求督导组组长意见后反馈。
    2、普遍开展谈心活动。要在“诚”字上下功夫,力求谈心交心“诚恳”。按照相互征求意见、开展批评与自我批评、沟通思想、增进了解、加强团结、找准问题、形成共识的要求,开展多层面谈心活动。领导班子成员之间、党员领导干部与分管部门负责人之间要普遍开展谈心;党员领导干部要带头与党员、群众谈心,特别是要主动与那些对自己有意见的同志谈心、交心。党员与党员之间、党员与群众之间要认真谈心,努力扩大谈心的覆盖面。各支部要坚持“四有”的谈心要求,即有谈心计划,有谈心具体内容和要求,有谈心记录,有谈心情况的汇报,使谈心活动有形化;要坚持“四必谈”:班子成员之间必谈,党员领导干部与分管部门负责人必谈,同一支部内党员必谈,党员与单位群众、岗位服务对象必谈;要坚持四种分类谈心方法,即党员领导干部带头谈;党员领导干部和普通党员主动约请行动不便的离退休老党员登门谈;流动党员运用信函、电话、网上交流等方式同党支部负责同志和有关党员主动谈;相互之间有矛盾的党员,督导组和党组织为他们积极创造条件促进谈。
    3、认真撰写党性分析材料。要在“深”字上下功夫,力求党性分析“深刻”。党员对照党章、新时期保持党员先进性的基本要求、本单位和个人保持党员先进性的具体要求,结合征求到的意见,认真撰写党性分析材料,深入查找不符合“三个代表”、不适应二次创业和不利于“办好人民满意教育”等方面的问题,重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的突出问题,从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观、权力观、地位观、利益观以及“眼界宽、思路宽、胸襟宽”等方面进行剖析。
各支部要坚持“六必查”,即:一查理想信念是否坚定,实践“三个代表”重要思想和教育服务滨海发展的意识牢不牢;二查科学发展观是否确立,解放思想、努力“办好人民满意的教育”观念强不强;三查立党为公、执政为民的宗旨是否牢固,服务学校发展、服务学生、为困难群众、困难党员、贫困学生办实事、解难事、做好事的作风实不实;四查爱岗敬业、无私奉献、勇争一流、坚忍不拔的意识是否强烈,办名校、创品牌的激情和本领高不高;五查遵守党的纪律是否严格,眼界、思路、胸襟是否宽广,中心意识、全局意识、责任意识浓不浓;六查“两个务必”是否坚持,求真务实、廉洁自律的要求严不严。
年老体弱或书写有困难的党员,经党组织同意可不撰写党性分析材料。党性分析材料要讲真话、说真事,暴露真实思想,找准突出问题,深入剖析原因,制订翔实的整改措施。党性分析材料一般在1000字左右。对撰写的党性分析材料要实行分层审阅。总支委员审阅分管部门主要负责同志的党性分析材料,各党支部负责同志要对本支部所有党员的党性分析材料进行审阅;党支部领导班子成员的党性分析材料要上报局党委先进教育督导组和先进办审阅。党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、整改措施制定得不实的,要认真进行修改。
    4、召开专题组织(民主)生活会。要在“严”字上下功夫,力求组织生活“严格”。总支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上,召开专题组织生活会。党员按照准备好的材料进行党性分析,逐个评议,开展批评与自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会,又要参加领导班子的专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要在班子成员认真开展批评与自我批评的基础上,逐个提出批评意见。要针对领导班子存在的突出问题,提出整改意见。专题生活会要自上而下进行,班子民主生活会要邀请局党委联系点负责同志和督导组参加,进行指导。党员和党员领导干部根据专题组织生活会和专题民主生活会情况,认真修改党性分析材料,进一步明确努力方向。党员领导干部的党性分析材料,按照干部管理权限上报。
    5、提出评议意见。要在“准”字上下功夫,力求评议党员意见“准确”。专题组织(民主)生活会后,各支部召开支委会,根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现,进行综合分析,实事求是、客观公正地提出评议意见。
    6、反馈评议意见。要在“准”字上下功夫,力求党员反馈意见“准确”。党支部以书面形式,如实向党员本人反馈评议意见,肯定成绩,指出问题,提出整改要求。
    7、通报评议情况。要在“快”字上下功夫,力求通报评议“快速”。要在“真”字上下功夫,力求反馈意见“真实”。召开党(总)支部通报会,向单位党员、群众和服务对象代表通报支部专题组织生活会的基本情况,包括党员对存在问题的认识、整改意见和今后的努力方向,党支部的评议结果等。领导班子专题民主生活会后,各支部也要采取适当方式向党员、群众通报领导班子专题民主生活会情况,领导班子存在的突出问题及其整改意见,以及其他需要说明的问题。原则上,专题组织生活会和专题民主生活会的通报对象在征求意见的范围内确定。专题民主生活会情况要报局先进办。要按程序进行群众满意度测评,接受群众对领导班子和党员分析评议的满意度评价。
    三、分析评议阶段工作的具体要求
    1、继续开展学习活动,进一步深化认识。要在前一阶段学习培训的基础上,紧密结合党员的思想和工作实际,结合分析评议阶段的任务和工作要求,有针对性地精选学习内容,组织党员深入学习党章、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》等(学习篇目附后),引导党员进一步提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入,增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性,增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性,切实打牢分析评议的思想基础。
    2、牢牢把握活动主题,找准存在的突出问题。要始终坚持围绕局党委提出的“永葆党员先进本色,办让人民满意教育”的活动主题,准确把握局党委对第二批教育活动提出的总体要求(政治素质明显提高;师德修养明显提高;工作水平明显提高;党组织建设更坚强;各项工作有新发展)开展工作。
各支部要紧扣本单位先进性教育主题,把查找问题作为分析评议阶段的重要一环,继续采取有效措施,找准党员和党组织存在的突出问题,群众反映强烈的党风、行风方面的突出问题,影响学校改革发展稳定的突出问题,涉及群众切身利益方面的突出问题,以及本单位存在的其他问题。党员在查找问题时,要摒弃私心杂念,诚心诚意听取群众意见,从维护党和人民的利益出发,勇于正视和深刻剖析存在的问题,实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题,要从思想上分析原因。
    3、对照先进性具体要求,正确开展批评与自我批评。要坚持原则,讲究方式方法,不回避矛盾,不纠缠细枝末节,不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是:深入查找自己在保持先进性方面存在的突出问题;对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见,要有正确的态度,作出实事求是的回答;对存在问题的原因剖析深刻,真正做到触动思想,提高认识;针对存在的突出问题,认真总结经验教训,提出改进措施。党员之间开展批评的要求是:坚持“惩前毖后,治病救人”的方针,从团结的愿望出发,本着对同志、对事业高度负责的态度,实事求是,敞开思想,畅所欲言,触及问题,帮助分析原因,明确努力方向。
    4、实行边议边改,以实际行动取信于民。要引导党员把保持先进性的具体要求同履行岗位职责结合起来,做好本职工作,发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题,具备整改条件的要立即整改;需经过一段时间努力的,要明确整改期限。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员,要区别情况,多做教育工作,促使他们尽快转化为合格的共产党员。通过边议边政,让群众切身感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。要深入开展“亲情联动在校园”和“行风建设”活动,努力为学生服务、为群众服务、为滨海的发展服务,进一步密切党群、干群关系,真正做到党员受教育、群众得利益、事业得发展。
    5、坚持党员领导干部带头,充分发挥表率示范作用。党员领导干部既要发挥组织领导作用,又要带头征求党员、群众的意见,带头开展谈心活动,带头进行党性剖析,带头开展批评与自我批评,带头边议边改,以实际行动为广大党员作出表率。
      
附:重点学习篇目
1、《党章》,重点学习总纲、党员、党的干部等章节
2、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
3、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》
4、江泽民同志《论加强和改进执政党建设(专题摘编)》第十二部分:必须健全党内生活,认真开展批评和自我批评
5、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》
6、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》
7、滨海县监察局、教育局联合颁发的《关于进一步加强教育系统行风建设的五项规定》
8、《中小学教师日常行为规范》



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